맛있는 글쓰기  >  김종상 글쓰기 교과서(동시·생활문)

글쓰기를 어려워하는 아이들에게 권하는 책!

혼자서도 쉽게 하는 글쓰기 공부,

‘공부 잘하는 비법’이 숨어 있습니다

지금 초등학교에서 실시되고 있는 서술·논술형 시험의 예시를 보면 국어 실력이 수학, 과학, 사회 등 전 과목에서 문제를 파악하고 해결하는 데 기본이 되고 있음을 알 수 있습니다. 즉 아이들의 사고력과 학습 능력에 중요한 토대가 되고 있는 것입니다. 많은 교육전문가들 역시 이에 대한 대비책으로 ‘논리적인 글쓰기 연습’을 강조하고 있습니다. 글쓰기는 자신의 생각을 논리적으로 표현할 수 있는 가장 좋은 방법으로서, 보고, 듣고, 배운 것에 주관을 담아 순서와 주제에 맞게 써 가는 것입니다. 글쓰기 능력은 하루아침에 쌓아지는 것이 아닙니다. 꾸준한 독서와 글쓰기 연습으로 다져진다는 것은 누구나 아는 사실입니다. 이를 얼마나 재미있고 효율적으로 배울 수 있느냐가 글쓰기 교육의 관건입니다. 집을 지을 때도 뼈대 세우는 일이 중요하듯이 글쓰기도 마찬가지입니다. 뼈대를 세우는 일에 노력을 기울여야 합니다. 뼈대를 잘 세우는 아이라면 어떠한 소재가 주어지더라도 살을 붙이고 단장하는 것은 그리 어렵지 않은 입니다. 《김종상 글쓰기 교과서》는 이러한 관점에서 집필되어 글쓰기를 어려워하는 아이들에게 글의 종류에 따라 글쓰기의 틀을 잡을 수 있도록 도와줍니다.

<동시>

1. 동시의 특징 

2. 동시의 종류

   형식에 따른 분류 | 내용에 따른 분류

3. 동시 짓는 방법

4. 동시 원고 정리

   ●동시 잘 짓는 법

5. 행과 연 나누어 쓰기

6. 이어서 쓰기

7. 생각과 느낌 쓰기

8. 그림 보고 동시 쓰기

9. 남의 글 본떠 쓰기

10. 주제별 동시 짓기

   가족 이야기 | 학용품 이야기 | 생활용품 이야기 | 학교 이야기 | 

   고마운 사람들 | 놀이 생활 이야기 | 민속놀이 이야기 | 곤충 이야기 |

   새 이야기 | 동물 이야기 | 꽃 이야기 | 나무 이야기 | 풍경 이야기 | 

   계절과 날씨 이야기 | 하늘과 천체 이야기

<생활문>

1. 문장 쓰기

   문장 이어 쓰기 | 짧은 글 짓기 | 자세히 쓰기 | 문장 바꾸어 쓰기 | 

   시제별 문장 쓰기 | 동사 활용별 문장 쓰기 | 이유 밝혀 쓰기

2. 생활문 쓰기

   ●생활문 쓰는 순서 

3. 생활문의 요소

4. 생활문의 짜임

5. 쓸거리 찾기

   새벽 | 세수 | 아침 식사 | 아침 식사 뒤 | 등굣길 | 안경(학교에서) |

   집에 왔을 때 | 저녁 | 밤

   ●생활문 글감 찾는 법

6. 원고량에 맞춰 글짜기

7. 줄거리 자세히 쓰기

8. 글 고쳐 쓰기

9. 원고지 쓰는 법

10. 원고량에 맞춰 글짜기

   ●생활문 잘 쓰는 법

11. 문장 부호와 교정 기호 

글 김종상 

선생님은 국어연구학교 근무를 시작으로 독서와 글쓰기(글짓기) 교육에 대해 끊임없이 연구하고 현장에서 실천해 온 교육자입니다. 교육 경력으로는 신춘문예 동시 당선 후 한국글짓기지도회 회장, 한국문예교육연구회 회장, 교육개발원교육체제개발 연구원, 국정교과서 국어과 연구·집필·심의위원, 교육부장관 독서교육자문위원, 한국아동문학가협회 회장, 한국시사랑회 회장, 명지대학교 인문대학원 강사 등을 역임했고, 현재는 국제펜클럽한국본부 수석부이사장, 한국동시문학회와 한국아동문학인협회 고문, 한국시사랑회 명예회장으로 있습니다. 경북 상주 외남초등 및 상영초등학교에 재직하면서 글짓기 교육으로 상주를 ‘어린 문사의 고장-동시의 마을’로 만들었으며, 서울 유석초등학교에서는 ‘대통령상타기 전국글짓기대회’에서 대통령상을 비롯한 최다 입상자를 내기도 했습니다. 

수상 경력으로는 독서·인성교육, 도덕과 지도안 개발 등의 공로로 경향교육상, 한국교육자대상, 대통령 표창, 글짓기지도상 등을 받았고, 문학으로 대한민국문학상 본상, 어린이문화대상 본상, 대한민국동요대상, 대한민국 5·5문화상, 세종아동문학상, 방정환문학상 등을 받았습니다. 

독서와 글짓기 저서로는 글짓기 사례기 《글밭에서 거둔 이삭》을 비롯하여 《글짓기 지도교실》 《새글짓기 완성》 《독서감상문 교실》 등 40여 종의 독서와 글짓기 이론서가 있고, 문학 작품으로 동시집 《생각하는 돌멩이》, 동화집 《재주 많은 왕자》, 수상집 《개성화 시대의 어린이, 어린이 문화》와 노랫말 동요곡집 《아기잠자리》 등 100여 권이 넘는 책을 펴냈습니다. 학교 교과서에도 동시 「흉내놀이」(7차 초등1.읽기), 「아기잠」(7차 초등2.말,듣), 「고마운 돌」(7차 초등3.말,듣), 「아기의 자리」(7차 초등4.말,듣), 「미술시간」(6차 초등6.읽기), 「메뚜기」(5차 초등5.국어), 「그 이름」(93년 특수학교 중학부1.국어), 노래 「즐거워지네」(7차 초등3.음악), 「끼리끼리」(7차 초등6.음악), 「어머니」(7차 중등1.음악), 「소라피리」(5차 초등5.음악), 동화 「왕자의 공부」(7차 초등5.읽기) 등 많은 작품이 실려 있습니다.